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中山特殊学生的高考路 :“不一样的人生,一样在坚持

2017-07-13 02:23

  “良好的家庭教育让他的心态变得很好,对自己的要求也很高。”李良高介绍,虽然考了261分,但他依然心态平和,一边参加各个高校的美术单招考试,一边复习文化课。“他的文化课成绩不错,在班上排名前15,可以冲刺清华美院等重点院校。”

  “离开校门,走上社会,他们还可以凭借所学的技能谋生,这是普通的教育做不到的。”该校校长李茂兴说,和普通学生相比,特殊学生更需要因材施教、因人施教。近两年来,学校以“一切教育活动都是为了学生的成长与发展,为了孩子一生的幸福”为办学理念,大力发展艺术教育。去年,学校挂牌“中山市艺术学校”,今年高三艺术术科联考,达到去年重本线的共49人,过本科线的229人。其中,徐文彬成为美术联考状元,谢中升体育联考全市第三。

  高考对小莲来说,是一件神圣的事情。父亲常跟她说,要想改变自己的命运,必须参加高考考上大学。因为她和普通的孩子不一样,她背上那个大大的瘤不仅压弯了她的身体,还使得她行动不便,做各种事情都比别人慢。

  重度听障生美术联考全市第三

  (应受访者要求,文中学生均为化名)

  “时间少了,就要挤一挤。”小莲一直以此要求自己,她希望努力成为一个有用的人。“我想上湖南大学,我知道这很难,但还是想试试。”距离高考还有3个月多,她每天早上6点前起床,晚上11点后睡觉。“最后一段时间,要更加努力。”说起这些,她眼眶湿润,握着纸巾的双手有些颤抖,“我想读书,还想做一名志愿者,去帮助和我一样生活困难的人。”

  刚接手高三(13)班时,李良高并没有看出小姚的不同,感觉他和同龄人一样。第一节课时,他听得认真,眼睛一直盯着台上的李良高不离开。课讲完了,李良高下台一看,发现他压根没记笔记。纳闷之余就问小姚,可小姚一开口就吓住了李良高??他的声音显得粗砺,不带任何感情,让人很不适应。

  艺术教育打通特殊学生成长路

  李百胜的班上有一名特殊学生小林,他是艺术教育的受益者。“他的身体右边凹陷,学音乐和体育不大现实;再加上他文化成绩不大好,学美术是一条路。可是他分辨色彩的能力差,学习绘画也很难,而书法只有黑白两色,学起来更加容易。”入校分班时,老师和学生、家长讨论,最终建议他就读书法班。

  考上大学成为对别人有用的人

  这个成绩在班主任李良高看来有些意外,却在情理之中。“他听不见,但做事情比别人更执着、更专注。”李良高介绍,小姚的母亲曾跟他说,小时候教他学一个词,要重复说上千遍才能够说出来,即便如此家人也没有放弃。

  “特殊学生一进校,学校就会综合他们各方面的情况,为他们量身定制培养方案。”该校高三年级副主任李百胜说,特殊学生进入普通高中,承受的心理压力更重。学习和从事体育、音乐、美术方面的工作,不仅能让人心理放松,还能增强人的自信。因此,让特殊学生接受体艺教育,是濠头中学错位发展、励志教育的方式之一。

  18岁的小姚和小莲一样不幸,从小被确诊为重度听力障碍,既不能听,也不能说。幸运的是,他有一个好妈妈,一直陪伴他、鼓励他。在2017年广东美术联考中,他如黑马般脱颖而出,以261分的成绩位居中山市第三名。

  3年的接触,杨瑞芳对小莲有了更深入的了解。小莲从小驼背、四肢瘦削无力、行动不便,贫困的家庭使得她无法接受最好的治疗。她却没有自暴自弃,做着所有她力所能及的事情。比如,班级搞卫生,她就帮忙清洗电扇、桌椅等。高中3年,她未缺过一节课;上体育课,她每次都下楼排队,虽然她根本跑不动。

  “除了身体不好,她很乖,很懂事。在学校的文科班中,她一直排名前10。”杨瑞芳说,生活不会因为他们身体残疾而改变,高考也一样,特殊学生要想取得和别人一样的成绩,就要付出更多,小莲亦是如此。别人睡觉时,她在学习;别人放假时,她也在学习。

  小姚的母亲则告诉记者,每一个特殊孩子都是折翅天使,要艰难地面对生活,但不管多难,都不能放弃。

  在与老师和同学沟通后,李良高才知道,小姚患有重度听力障碍,戴着助听器也只能接收部分信息,别人讲10句话,他听到的可能只有2句。很多时候,他会通过看口型来辨别信息,学习也是如此。上课听不懂的,他会在课后继续学,直到弄懂为止。在联考前一段时间,经常会学习到凌晨一两点才休息。

  在同一栋楼,18岁的女生小莲(化名)也在埋头看书,瘦削的手指握着笔,吃力地书写着,背似乎比平时弯得更厉害些。

  2月10日,距离高考还有117天。濠头中学高三美术班的学生小姚正紧张地复习。看书、做题、画画……他的神情专注,外界的声响似乎与他无关,他要为心中的梦想做最后一搏。

  在濠头中学,类似的特殊学生每年都有两三个。但这些学生勤奋、刻苦,面对生活,从不轻言放弃;备战高考,同样努力用心。

  这是中山市首个高中书法特长生班,全班共5人,小林是唯一的男生。他从零基础开始跟着李百胜学习书法。别人半个小时完成的作业,他要用两个小时,却从来不抱怨累。高三上学期学习篆刻,每天练习到手掌出血,母亲心疼他,央求老师让他不要再学,他才停下来。如今,他的书法水平已能和普通的大二学生相比。

  看到他们,班主任老师李良高、杨瑞芳总禁不住感到心疼。小姚是重度听力障碍,而小莲从小身体残疾。在备战高考的路上,他们没有说一句放弃。“不一样的人生,他们一样在坚持。”杨瑞芳说。

  第一次给她上课,班主任杨瑞芳就忍不住流下眼泪。当时她坐在第一排,个子小小的缩成一团,手指细长,握笔、写字都吃力,但每一件事情都做得非常认真。

  南方日报记者 高薇

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